ฉบับปฐมฤกษ์Founding Edition

ห้องสมุดธรรมรสThe Dhammaros Library

ธรรมะเพื่อการบรรลุอย่างฉับพลันDhamma for Instant Enlightenment
ธรรมรส · ชลบุรีDhammaros · Chonburi  ธรรมทาน · ปัญญาบารมีA gift of Dhamma
คำสอน · พระอาจารย์สุรพงค์Teaching · Pra Ajarn Suraphong

ในหลัก "ความรู้คู่ความสุขและความบริสุทธิ์" คำว่า "ความรู้" หมายถึงความรู้เนื้อรู้ตัว หรือความรู้ทางวิชาการIn the Teaching of "Knowledge Paired with Happiness and Purity," Does "Knowledge" Mean Self-Awareness or Academic Learning?

วันพุธที่ 19 พฤศจิกายน 2568Wednesday, 19 November 2025อ่าน ~4 นาที~2 min readฟังต้นฉบับบน YouTubeListen on YouTube
ขนาดตัวอักษรText size

ความรู้มีสองส่วน คือสัจจภาวะซึ่งเป็นความรู้เนื้อรู้ตัวที่เกิดขึ้นได้เฉพาะในแต่ละขณะปัจจุบันเท่านั้น กับความรู้ที่ถูกเก็บรวบรวมเป็นข้อมูลในอดีต ทั้งสองส่วนเชื่อมโยงกัน เพราะความรู้ในอดีตล้วนต้องอาศัยสัจจภาวะที่เคยเกิดขึ้นจริงในปัจจุบันขณะนั้นๆKnowledge has two parts: sacca-bhāva, the state of truth — a moment-to-moment self-awareness that can only ever arise in the present — and knowledge as accumulated information from the past. The two are linked, since all recorded knowledge traces back to a sacca-bhāva that once genuinely arose in some present moment.

มีผู้ถามว่า ในคำสอนเรื่องเส้นทางของคู่และ คำว่า "ความรู้" ในที่นี้หมายถึงความรู้เนื้อรู้ตัว หรือหมายถึงความรู้ที่เป็นวิชาเป็นศาสตร์ต่างๆ

ความรู้นี้ประกอบด้วย 2 ส่วน ส่วนแรกเกิดจากความเป็นสภาวะรู้ คือความรู้เนื้อรู้ตัว เป็นสภาวะที่ต้องเกิดขึ้นในแต่ละขณะปัจจุบันเท่านั้น เรียกว่าสัจจภาวะ คือสภาวะแห่งความเป็นสัจจะ เกิดได้เฉพาะในแต่ละขณะของปัจจุบันเท่านั้น สภาวะนี้เองที่ก่อให้เกิดประสบการณ์ ซึ่งเมื่อถูกรวบรวมไว้ก็กลายเป็นความรู้ เป็นข้อมูลในอดีตที่เก็บไว้ในแหล่งความทรงจำ แล้วเราก็นำความรู้เหล่านี้ไปแนะนำสั่งสอนผู้คน เขียนเป็นตำรับตำรา เป็นหนังสือ ล้วนเป็นข้อมูลในอดีตทั้งสิ้น ซึ่งจะต้องอาศัยสัจจภาวะที่บังเกิดขึ้นในแต่ละปัจจุบันนั้นๆ เป็นที่มา

ฝ่ายนั้นดำรงอยู่ในทุกๆ ปัจจุบัน การช่วงชิงของธรรมชาติทั้ง 3 ฝ่ายก็เกิดขึ้นในทุกๆ ปัจจุบันเช่นกัน ฝ่ายใดช่วงชิงได้ก็จะเป็นเจ้าเรือน แล้วเหนี่ยวนำพลังงานตามธรรมชาติของตนมากระทำต่อผู้คนและสรรพสัตว์ โดยต้องอาศัยช่วงเวลาแห่งปัจจุบันนี้ในการดำเนินการ ดังนั้นแต่ละขณะปัจจุบันจึงเป็นเวลาที่สำคัญมาก เมื่อธรรมชาติทั้ง 3 ฝ่ายทำงาน ฝ่ายกุศลจะแนะนำสั่งสอนให้เข้าถึงความรู้และหลักการที่ถูกต้องในแต่ละปัจจุบัน ส่วนฝ่ายและ หากช่วงชิงได้ ก็จะนำไปสู่การครุ่นคิดในอดีตและอนาคตแทน อนาคตมักเป็นเรื่องของความเพ้อฝัน ความโลภอยากได้ต่างๆ นานาที่ไม่มีอยู่จริง สร้างวิมานให้เห็นภาพอนาคตลวงตา ส่วนอดีตก็ถูกนำมาสร้างความกังวลหรือหลอกล่อต่างๆ

จึงมีเพียงสภาวะอันเป็นแต่ละขณะปัจจุบันของฝ่ายกุศลเท่านั้นที่เราจะเข้าไปรู้ได้ โดยต้องอาศัยการกำหนด ไม่ว่าจะไปฝึกปฏิบัติธรรมที่สำนักใดก็ตาม ท่านก็จะสอนให้เราปฏิบัติเพื่อดำรงอยู่ในแต่ละขณะปัจจุบัน เพื่อให้เราเข้าถึงสัจจภาวะ ผู้ที่แสวงหาสัจธรรม แม้จะเดินทางไปไกลแค่ไหน ไปแสวงหาครูบาอาจารย์ที่ไหนก็ตาม จะไม่มีวันพบเลย หากครูบาอาจารย์ท่านนั้นไม่ดำรงอยู่ในแต่ละขณะของปัจจุบันธรรม เมื่อพบครูบาอาจารย์ที่สอนให้เรียนรู้ในขณะปัจจุบันเท่านั้น จึงจะพบสัจจภาวะและสัจธรรมได้ เมื่อพบสัจธรรมแล้ว ความเข้าใจนั้นก็จะถูกเก็บเป็นข้อมูลในแหล่งความทรงจำ ในหนังสือ ในความจำของเรา กลายเป็นความรู้ที่เป็นอดีต เก็บรวบรวมไว้เพื่อมอบให้ผู้คนได้เรียนรู้ทำความเข้าใจกันต่อไป ความรู้จึงมี 2 อย่าง คือความรู้ในหลักการทั้งหลาย และสัจจภาวะ คือสภาวะอันเป็นสัจจะของแต่ละปัจจุบันที่เราดำรงอยู่กับกุศลธรรม

Someone asked: in the teaching about the path of " paired with and ," does "knowledge" here mean moment-to-moment self-awareness, or does it mean academic knowledge — subjects and disciplines?

This "knowledge" is made up of two parts. The first arises from the state of knowing itself — self-awareness — a state that can only arise within each present moment. This is called sacca-bhāva, the state of truth, arising only within each moment of the present. This very state is what gives rise to experience, which, once gathered, becomes knowledge — information from the past, stored in the reservoir of memory. We then take this knowledge to teach and guide people, writing it into textbooks and books — all of it is information from the past, and all of it depends on the sacca-bhāva that once arose in some particular present moment as its source.

The wholesome abides within every present moment. The contest among the three natures likewise plays out in every present moment — whichever one seizes the moment becomes the "owner of the house," drawing in energy according to its own nature to act upon people and beings, and this can only be carried out within the present moment. So each present moment is enormously important. As the three natures operate, guides us toward correct knowledge and correct principles within each present moment, while and the neutral, if they manage to seize the moment instead, lead us into dwelling on the past or the future. The future is usually the realm of fantasy — greed, wanting this or that, none of it real — building castles in the air, illusory pictures of a future that doesn't exist. The past, meanwhile, is used to manufacture worry or various forms of deception.

So it's only the moment-to-moment state of the wholesome that we can come to know — and it requires deliberate anchoring to access. Whatever practice center one visits, teachers there will always instruct practitioners to abide within each present moment, so as to access sacca-bhāva. Someone seeking truth, no matter how far they travel or which teacher they seek out, will never find it if that teacher doesn't themselves abide within each moment of present . Only upon meeting a teacher who teaches learning solely within the present moment can one come to find sacca-bhāva and truth. Once truth is found, that understanding gets stored as information in the reservoir of memory, in books, in our recollection — becoming knowledge that belongs to the past, gathered and preserved so it can be passed on for others to learn and understand in turn. Knowledge, then, is of two kinds: knowledge of principles, and sacca-bhāva — the state of truth arising in each present moment as we abide with the wholesome.