ฉบับปฐมฤกษ์Founding Edition

ห้องสมุดธรรมรสThe Dhammaros Library

ธรรมะเพื่อการบรรลุอย่างฉับพลันDhamma for Instant Enlightenment
ธรรมรส · ชลบุรีDhammaros · Chonburi  ธรรมทาน · ปัญญาบารมีA gift of Dhamma
คำสอน · พระอาจารย์สุรพงค์Teaching · Pra Ajarn Suraphong

คุณธรรมตามบทบาทหน้าที่ของตนคืออะไรWhat Are the Virtues Belonging to One's Own Duty?

วันพฤหัสบดีที่ 25 กรกฎาคม 2567Thursday, 25 July 2024อ่าน ~4 นาที~2 min readฟังต้นฉบับบน YouTubeListen on YouTube
ขนาดตัวอักษรText size

พระอาจารย์อธิบายว่าทุกคนที่เกิดมาล้วนมีบทบาทหน้าที่ตามสถานะของตน ไม่ว่าจะเป็นลูก พี่ น้อง นักเรียน หรือผู้ปกครองบ้านเมือง และทุกบทบาทต้องตั้งอยู่บนคุณธรรม โดยหน้าที่สำคัญที่สุดของมนุษย์คือการเรียนรู้ธรรมะเพื่อแสวงหาธรรมกายและขจัดกิเลสThe teacher explains that everyone born into the world carries a role and duty — as child, sibling, student, or head of household — and that every role must be grounded in virtue. The single most important human duty is to seek the inner dhammakaya and eliminate defilements.

มีผู้ขอให้พระอาจารย์ช่วยขยายความบทกลอนที่ว่า "พระราชาที่ดีที่ทรงยินดีใน คนดีที่มีปัญญา เพื่อนที่ดีที่ไม่ประทุษร้ายมิตร อยู่สุขอยู่ที่ไม่ทำบาป"

ทุกคนที่เกิดมาล้วนมีบทบาทหน้าที่ด้วยกันทั้งสิ้น เพียงแต่จะมีหน้าที่มากน้อยต่างกันเท่านั้น ตั้งแต่เกิดมาก็ต้องเป็นลูกที่ดีของพ่อแม่ มีพี่ก็ต้องเป็นน้องที่ดี มีน้องก็ต้องเป็นพี่ที่ดี เข้าโรงเรียนก็ต้องเป็นนักเรียนที่ดีของครูอาจารย์ มีครอบครัวก็ต้องเป็นพ่อบ้านแม่บ้านที่ดี ยิ่งมีหน้าที่การงานใหญ่โตเท่าไร ยิ่งต้องมีคุณธรรมประจำใจมากเท่านั้น โดยเฉพาะผู้ที่รับราชการเป็นตัวแทนบริหารประเทศ ยิ่งต้องเที่ยงตรง ไม่โอนเอน ไม่เห็นแก่ประโยชน์ส่วนตนจนสร้างความเดือดร้อนแก่ผู้อื่น เพราะหากไม่ตั้งอยู่ในธรรม สุดท้ายตนเองก็เอาตัวไม่รอด

ทุกสรรพสิ่งในธรรมชาติล้วนมีบทบาทหน้าที่ของตน ไม่เฉพาะมนุษย์เท่านั้น พระอาจารย์ยกตัวอย่างคำถามที่เคยถามว่า หากจะทำให้น้ำหวาน ใครเป็นคนทำให้หวาน คำตอบที่ดูเหมือนง่ายคือ "เรา" เป็นคนใส่น้ำตาลลงไป แต่ที่จริงแล้ว น้ำตาลต่างหากที่ทำให้น้ำหวาน บทบาทหน้าที่ของน้ำตาลคือทำให้อาหารมีรสหวาน ส่วนบทบาทหน้าที่ของมนุษย์คือการเรียนรู้ ทำความเข้าใจในสรรพสิ่ง เพื่อจะรู้ว่าอะไรควรใช้ อะไรควรหลีกเลี่ยง หากไม่เรียนรู้ก็จะทำผิด และเมื่อทำผิดชีวิตก็จะเข้าสู่วิกฤต

การเรียนรู้บทบาทหน้าที่ของตนต้องอาศัยทั้งสิ้น ยิ่งรู้เข้าใจมาก ก็ยิ่งประกอบเหตุได้ถูกต้องมาก ความสบายใจก็ยิ่งมาก ตรงกันข้าม หากรู้น้อยเข้าใจน้อย ความผิดพลาดก็จะสั่งสมจนกลายเป็นวิกฤต ธรรมชาติแต่ละฝ่าย ทั้งฝ่าย ฝ่าย และฝ่ายอัพยากตะ (ธรรมชาติที่ไม่เอาทั้งบุญทั้งบาป) ต่างมีเป้าหมายของตนเอง ฝ่ายอกุศลมีเป้าหมายเพื่อทำลายมนุษย์ให้ย่อยยับ ส่วนฝ่ายอัพยากตะมีเป้าหมายเอาเวลาและทรัพยากรอันมีค่าของเราไปใช้อย่างสุรุ่ยสุร่ายในกิจกรรมที่ไม่ก่อทั้งคุณทั้งโทษ เพื่อไม่ให้เรามีเวลาไปสร้างทั้งความดีและความไม่ดี

หน้าที่ที่สำคัญที่สุดของมนุษย์ทุกคนคือการแสวงหาธรรมกายภายในเพื่อขจัดกิเลสอาสวะ ธรรมนี้ถูกปิดบังไว้ด้วยคือความไม่รู้ความจริง เมื่อเรากำหนดใจนิ่งๆ เพื่อให้ดวงรู้เหนี่ยวนำพลังงานบริสุทธิ์มาชำระธาตุปิดธาตุบังเหล่านั้นให้เบาบางลง สภาวธรรมและวิชชาก็จะค่อยๆ ปรากฏขึ้น การจะทำหน้าที่นี้ให้สำเร็จ ต้องอาศัยการล้อมรวมใจเข้ากับตัวตนที่แท้จริง ด้วยการกำหนดบริกรรมภาวนา "" อย่างต่อเนื่องไม่เผลอ พร้อมกับตั้งพื้นใจที่ดีงาม คือความผ่อนคลาย ปลอดโปร่ง โล่ง เบาสบาย เพราะพื้นใจที่ดีงามนี้เปรียบเหมือนดินดีที่จะเกื้อกูลให้ธรรมะเจริญงอกงามได้ หากพื้นใจไม่ดี มีแต่ความอึดอัด กดดัน เบื่อหน่าย ท้อแท้ ก็ยากที่ความดีงามจะเจริญขึ้นได้

Someone asked the teacher to expand on the verse: "A good king who delights in the , a wise and good person, a who does not betray a friend — lies in not committing wrong."

Everyone who is born carries some role and duty; only the extent differs. From birth we must be a good child to our parents; if we have siblings, a good brother or sister; at school, a good student to our teachers; with a family, a good head of household. The greater one's responsibilities, the more is required — especially for those who serve as representatives of the people in governing the country, who must be upright, unwavering, and never put self-interest above the wellbeing of others. Without standing on the Dhamma, in the end even one's own footing gives way.

Everything in nature has its own role, not only human beings. The teacher recalled a question he once posed: if we want to make water sweet, who actually does the sweetening? It seems obvious to say "we" do it by adding sugar — but really it is the sugar that makes it sweet. Sugar's role is to give food its sweetness; our role is to learn and understand all things, so that we know what to use, what to avoid, what benefits and what doesn't. Without learning, we act wrongly, and wrongdoing leads life into crisis.

Learning our role requires . The more we understand, the more correctly we act, and the greater our happiness and ease of mind. The less we understand, the more mistakes accumulate until they become a crisis. Each of the three natures in the world — , , and the neutral (abyakata, which takes neither merit nor demerit) — pursues its own goal. The unwholesome aims to destroy human beings utterly; the neutral aims to consume our valuable time and resources on activities that produce neither good nor harm, simply so we have no time left to build either.

The most important duty of every human being is to seek the inner kaya in order to eliminate defilements. This inner truth is obscured by — not knowing reality as it is. When we still the mind so that the "sphere of knowing" can draw in pure energy to cleanse away what obscures it, inner realization and understanding gradually emerge. To fulfill this duty, we must merge the mind with our true self through the continuous, unbroken recitation "samma-arahang," while cultivating a wholesome ground of mind — relaxed, open, spacious, and at ease. A good ground of mind is like good soil that lets goodness take root and flourish; a mind full of tightness, boredom, and discouragement makes it very hard for goodness to grow.